2023年春节期间，我们给孩子上了关于教学七律的内容，为了让他们更加明白什么是自主学习，明白教学和学习一整个过程的方方面面。
感谢主，这个系列完成了。希望他们在今后的日子当中更加努力的自主学习。
《教学七律》内容概括
一、教师定律：教师必须熟知他要教的内容
二、学习者定律：学习者必须怀着兴趣投入到事实和真理的学习中
三、语言使用定律：教学中使用的语言必须是教师和学习者共同的语言
四、知识定律：通过已经学习获得的知识认识未知事物
五、教学过程定律：激发和引导学习者的自发活动
六、学习过程定律：学习者必须在自己的头脑中，生出要学的真理
七、复习定律：教学的完成必须通过复习来实现
我给他们上课的扩充内容：
- 学生不能高过先生。
- 知识可以分成三类：和上帝有关的知识神学，和人有关的知识人文科学，和大自然有关的叫做自然科学。
- 训练和教学不一样。
- 老师必须熟知他要教的内容，1遍箴言和40遍箴言的区别。
- 更加深刻的熟知，40遍没想和40遍仔细思想。
- 人通常以三种途径进行选择，身体的需要，心里的喜好，头脑的思维。
- 熟知的老师帮助学生又好又快的掌握内容，学生也会受到老师热情的激励。
- 透彻认识一个真理强于一知半解的认识100个真理。
- 要用清楚明白的例子解释要学的内容，所以老师需要备课。
- 兴趣是天生的，也是可以培养的。兴趣是会改变的，但是不变的兴趣更有价值。
- 事实和真理都需要我们去寻求。
- 持续培养不变的兴趣是学习中最强大的武器。
- 什么是注意力？你的心通过五官感觉和其他的人事物建立联系的能力。
- 什么是专注？非常集中的注意力。没有专注就没有学习！
- 有两种注意力，一种是被迫的，一种是被吸引的。
- 人的身体上有哪些部位可以产生注意力？眼睛，耳朵，手等感觉器官。
- 如何从不感兴趣到感兴趣？最重要的就是多次给予注意力！
- 什么是语言？符号系统，交流的工具。不用语言可不可以交流？
- 上帝赐人使用语言的权柄，事实和真理都是通过语言表达的，但语言也是有限制的。
- 孩子听不懂老师，老师听不懂孩子，都不能完成教学，所以必须使用共同语言。
- 学习不只是停留在语言交流的表面，而是深入到人的心理，思维。
- 思想/语言的传递是双向的：像是打电话交流。
- 心口合一：心里想的是什么就说出什么！
- 人的大脑就像语言的网络，是储存知识的仓库。
- 通过已经获得的知识认识未知事物，看一看字典，就能很清楚明白。让不同的人举例子，他们所举的例子可能不一样，因为他们已知的内容不一样。
- 真理和知识什么关系？被发现和认识的真理是知识。有的知识很难，需要用简单的知识解释，有的知识很简单，但却根本解释不清楚。
- 教学过程有起点，有方向，有步骤。
- 激发和引导学习者的自发活动，包括获得知识、技能和经历（认识鱼，钓鱼和吃鱼是不一样的）。
- 在老师的帮助下的学习叫做间接学习，没有老师帮助的学习叫做自主学习。所以，没有老师，学生也可以学习。
- 引导就是用柔软的方式改变事物运动的方向。就像是风筝线放风筝，也像是遛狗。
- 在学习的过程中，用硬逼的方式会打压学生学习的积极性。某些特殊的情况下，硬逼确实能够提升学习者的能力，但是那已经不能算是学习了。
- 学习者必须在自己的头脑中，生出要学的真理。不是把我的苹果放在你的篮子里，而是你看见我篮子里的苹果，在自己的篮子里变出一个苹果。
- 从间接学习到自主学习的过程有五个阶段：背诵，复述，新想法/提问，充分证明，投入使用。
- 学习的最终目标是，变成一个在真理之下的原创学习者。
- 对于不同的学科可以有所偏向，但对于真理的顺服不可以偏离。
- 老师要培养学生对错误的拒绝，包括妻妾虚伪的，诡辩的，伪装的，可耻的，有害的，懦弱的，极端的，卑鄙邪恶的。要告诉他们拒绝这样的观点就像拒绝谎言一样。
- 学习的自信源自对真理的信心。
- 复习需要用脑子。
- 有一种复习是整体复习，有一种复习就是简单回顾，但每一次的复习都至关重要。（每一次复习就像一粒米，一碗饭大概4000-5000粒米饭，每一粒都得吃下去才会吃饱！）
- 有四个关于复习的成语：熟能生巧，融会贯通，大器晚成，学无止境。
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